简介
1、倡导学习的空间，每一位老师既是资源的享有者，也是开发者。
2、专属教师、专属教育的交流圈，谈心有同行，求教有鸿儒。
3、专注专业交流的平台，各界专家以公众号、线上工作坊、在线讲座等方式倾力相助。
“从我做起”行动计划
1、该行动计划目的是帮助学校和区域引导教师按照“四有”好老师的要求，从自身做起，提升育人素养，为学生健康成长而自觉行动。
2、教师将“四有”要求融入到日常育人工作，落实到自身的一言一行，从细微处做起，促进每位学生发展。
3、以教育实践中的具体育人问题为导向，通过教育行动研究提升育人水平。
4、学校开展协同育人行动，创设育人环境，形成育人合力，发挥整体育人功能。
5、区域和学校组织开展多种形式的交流研讨活动，促进育人理念、方法和组织管理机制的分享和传播。
6、“中国好老师”公益行动计划办公室(以下简称：“好老师”办公室)将在育人行动研究、育人环境创设、组织交流研讨等方面提供专家指导和实践示范。
“尊师爱师”行动计划
1、该行动计划目的是建立育人为先的社会认知导向，营造尊师重教的社会氛围，提升教师的职业自豪感和幸福感。
2、在学生群体中开展“尊师爱师”主题活动，使尊师爱师内化为广大学生的自觉行为。
3、在教师群体中开展“互敬互爱”主题活动，增强教师队伍的和谐度和凝聚力，提升教师的归属感和幸福感。
4、学校开展协同育人行动，创设育人环境，形成育人合力，发挥整体育人功能。
5、学校和家长共同开展“家校共育”主题活动，增进双方的理解与合作，提升社会对育人的科学认识，创设支持教师育人的良好社会环境。
6、“好老师”办公室将对“尊师爱师”活动中涌现的好经验、好做法进行提炼和分享，对特别优秀的教师进行表彰和宣传。
“记录传承”行动计划
1、该行动计划目的是从“四有”好老师的角度记录好老师的生命故事、挖掘好老师的先进经验、塑造好老师的动人形象、传播好老师的崇高精神，让好老师精神得以传承。
2、区域和学校发起“我身边的好老师”采访记录活动，通过多种形式，讲述好老师故事，展示好老师风采。
3、区域和学校挖掘和展示“好老师”的历史记忆，通过影像、声音或文字等方式，记录做出过重要历史贡献的好老师，传承和传播好老师精神。
4、“好老师”办公室组织专业力量对“记录传承”活动出现的优秀感人事迹进行深入挖掘，优化记述方式，通过多种途径向大众传播好老师的崇高精神。
“互通互助”行动计划
1、该行动计划目的是通过构建多种类型的教育发展共同体，促进区域、学校、教师间的互通互助，精准帮扶教育落后地区，提高整体育人质量，促进教育优质均衡发展。
2、建立区域内学校发展共同体，使教师之间、学校之间实现常态化的交流学习、经验分享、资源共建，提升教师育人素养，促进区域教育的优质均衡。
3、建立跨区域的学校发展共同体，鼓励教育发达地区和名校将优质资源辐射至中西部、老少边贫岛等教育发展薄弱地区。
4、“好老师”办公室以全国师范院校为依托、联动优质学校资源，搭建互通互助、共建共享的支撑平台，指导各地构建多样化的教育发展共同体，引导和激励优质教育资源向教育薄弱地区和学校输入。
“中国好老师”行动计划是一项旨在“提升教师综合素养、推进教育公平，促进教育优质发展”的持续性、常态化、公益性行动。“中国好老师”网络三端平台承担着整个行动计划的用户管理、活动组织、资源展现与生成以及配套的学习提升课程等功能，是整个行动计划的重要支撑。
1、这是个倡导学习的空间，每一位老师既是资源的享有者，也是开发者。
公开课：来自各个大学和教育机构的最新教育理念、教育方法、教育课程，开阔教师视野，学习各项技能。
培训课：中国好老师为教师提供切实需要的培训课程和学校云课堂实录。
2、这是个专属教师、专属教育的交流圈，谈心有同行，求教有鸿儒。
发布微博：点击右上角的编辑按钮，可发布文字、图片、语音及投票，也可在他人微博下面进行转发、评论及点赞。
发布话题：在教师空间中点击#号即可查看相关话题，点击#号内容，也可发布话题微博。
订阅微博：在教师空间点击想关注的人的头像，再点击他的微博，关注ta。关注后，在教师空间上方下拉。
3、这是个崇尚自主发展的天地，多样化的活动， 自主选择成长路径。
线上活动：报名参与学科教研活动、读书活动在不同的时空，沟通与成长。
线下活动：报名参加线下活动，分享活动动态与点击下载注册好老师账号
4、这是个专注专业交流的平台，各界专家以公众号、线上工作坊、在线讲座等方式倾力相助。
群聊：在群组研修中，有专门为老师们提供的专家沙龙、群体阅读、话题讨论等线上活动。
公众号：点击公众号，搜索想要关注的公众号关键字，即可查看相关信息。
组织：组织中可以看到每个地区、学校的教师，点击即可与之直接联系，或者直接输入名字即可及时联系。
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