简介
1、增加孩子学习的兴趣，让孩子非常享受投入学习中的时刻。
2、丰富的课后练习全部展示在平台里，孩子可以随意的进行练习
3、每一个单元都有相应的解析，方便我们浏览过后可以找到解题的思路。
1、通过精彩的课程讲解，各种精彩的知识点全部展示在平台里，更好的使用
2、进行单元划分，给你带来更多练习的机会，随时都可以去选择新的题型。
3、平台里有海量的学习资源，孩子可以随意的进行选择，实时的满足练习需求
1、每个单元都有相应的分析，方便我们浏览后找到解决问题的思路。
2、增加孩子学习的兴趣，让孩子非常享受投入学习中的时刻
3、每一个年级的学习内容整齐的进行分类，快速的进行选择，非常的方便
数学重要，但难学。改善数学教育是世纪性世界大课题
30年前，我在一本书里提出了“教育数学”的想法。所谓教育数学，就是为教育改造数学，把数学变得更容易。要让概念更平易，推理更简捷，方法更有力
40多年前，我在新疆一个农场中学教数学时，有几件事情启发了我，让我认识到数学能够变得更容易。1977年的一道高考题，我用小学里的面积计算方法做出来了。1978年的一道奥数题，我又是用基于小学知识的面积方法找到了一个不到两行的证明。10多年后，我才明白，这其实是发现了一种几何定理机器证明的新方法
三角难懂，我用菱形面积定义正弦，接着通过面积计算轻松获得了正弦定理和正弦和角公式。对此，初二学生说容易懂，记得牢，有趣
40年后，我才知道，数学教育大师弗赖登塔尔曾提出，能否提前两年先学正弦。我找到了三角学在小学数学知识基础上的生长点，实现了他的设想
1979年，我到中国科学技术大学任教，整理了这些心得，写了《平面几何新路》等读物。不久，我又结合讲微积分的体会，在1989年出版了《从数学教育到教育数学》一书，提出了“教育数学”的观点，举出了一批把数学变容易的实例，涉及几何、三角和微积分
软件
喜欢
资讯
专题
